核验 AI 答案：把一段话拆成可追溯的事实

一段回答可以包含正确事实、错误解释和没有依据的推断。把整段话一次性判为“可信”或“不可信”，会漏掉细小但重要的差异。更有用的做法是按独立声明核验。

一条虚构回答

城市创意营将于 11 月 6 日向所有学生免费开放，共有 100 个名额，报名截止到 11 月 3 日。

假设你拿到的虚构通知只写着：“创意营拟于 11 月上旬开展，面向本校学生开放；报名安排另行通知。”这是教程练习，不是真实活动信息。

正确的修改方向不是让模型再生成一段更自信的回答，而是退回证据：“拟于 11 月上旬开展，面向本校学生；日期、费用、名额和报名方式等待进一步通知。”

声明：
原始来源链接或文件名：
原文位置（段落、页码或时间点）：
原文关键内容：
材料发布或更新日期：
适用范围：
结论：直接支持 / 部分支持 / 不支持 / 尚未找到
核验人和核验日期：

链接能打开只是起点。来源可能讲的是上一年的活动，标题相似却对象不同，也可能只是重复另一篇没有依据的报道。要核对时间、地点、对象与原话是否对应。

遇到“增长 20%”，先找起点、终点和时间段。基数从 50 变为 60，增量是 10，相对增长为 10 ÷ 50 = 20%。不能把它写成增长 20 个，也不能忽略分母。一个百分比单独出现时，应向来源索取口径，而不是只验证数字是否曾在网页上出现。

如果任务缺少关键信息，反复要求模型“再查一遍”并不一定补上证据。应回到提供材料的人，或实际可以访问的原始信息源。对于会影响实际权益的决定，需要具备相应责任和能力的人核查，不能以语言流畅作为依据。

本方法用于组织核验过程，不是自动事实检测器。本站不把核验清单的勾选数量当作事实正确率。

动手练习 · 原创教学样例

虚构活动参与率从 40% 变为 50%。有人写“增加了 10%”。请说明这个表述的歧义并给出准确写法。

完成后查看参考解析

参与率提高了 10 个百分点；相对于原参与率，增幅为 (50%-40%)/40%=25%。两种口径不同，需要明示。不要只因为两个数字相减等于 10，就忽略单位。

说明分母；分清百分点与相对增幅；保留同一统计范围。

先尝试再对照。参考解析用于教学，不是实际产品测试记录。

下一步

把本文中的虚构材料替换成已获授权的任务材料，再按同样标准检查。